PROGRAMA CIÊNCIAS EM AÇÃO - PIBID-FÍSICA / CAPES IFPA

29/05/2016

Projeto: Fronteiras da Física

Do dia 21 de Maio, o subprojeto Ciências em Ação apresentou em grande evento seu novo projeto: o Fronteiras da Física. Idealizado pelo coordenador de área do PIBID, prof. mestre Adriano Rocha, esta ação consiste num ciclo de seminários apresentados pelos bolsistas PIBID com temas atuais sobre pesquisas e áreas inovadoras do estudo da Física.

Este novo momento foi comandado por toda a equipe de bolsistas que restaram para apresentar seus temas. As apresentações levaram em média cinquenta minutos.
Programação:

Acompanhe imagens logo abaixo:

05/03/2016

Projeto: Fronteiras da Física

O subprojeto Ciências em Ação deu continuidade com seu novo projeto: o Fronteiras da Física.

Idealizado pelo coordenador de área do PIBID, prof. mestre Adriano Rocha, esta ação consiste num ciclo de seminários apresentados pelos bolsistas PIBID com temas atuais sobre pesquisas e áreas inovadoras do estudo da Física.

Este novo momento foi comandado pelos bolsistas Fernanda e Lana (Física Médica) e Darlene e Heitor (Turbulência Atmosférica).
As apresentações levaram em média vinte minutos com cinco minutos adicionais para perguntas da plateia.

Acompanhe imagens logo abaixo:

Sobre

Com o objetivo de promover a reflexão a cerca da atuação do programa “Ciências em Ação” no primeiro semestre, através das experiências vividas e com o fim de contribuir com a qualificação dos graduandos minimizando desta maneira, as dificuldades no ensino da Física no curso Médio, a equipe propôs metodologias diferenciadas onde as aulas desenvolvam-se sob acompanhamento e participação efetiva junto aos alunos em dificuldade de aprendizagem das escolas parceiras, propondo situações e questões que possibilitassem a reflexão dos mesmos, pois são as reflexões que permitem uma melhor compreensão do ensino da Física. Para estabelecer conexões entre o conhecimento que trazem e aquele que está sendo construído foram propostas atividades experimentais desenvolvidas em parcerias entre alunos e a equipe que compõe o projeto, contextualização das atividades físicas vista em sala com vivência diária do aluno, observação dos fenômenos estudados via rede, criação de um blog para registros/consultas das atividades auxiliando os discentes na busca de informações.